Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Dinámica rápida de presentación donde cada alumno dice su nombre acompañado de un gesto y los demás lo replican.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre cómo usamos los colores, sonidos, movimientos en juegos, celebraciones o al expresar emociones. Ejemplo: "¿Qué color te hace sentir feliz? ¿Qué movimiento haces cuando estás emocionado?"

   
   



3. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de los elementos artísticos en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos comprensibles para su edad, como las canciones que cantan, los dibujos que hacen, o cómo cambian las expresiones de su rostro.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de elementos artísticos:
   
   
   • Colores y formas: Observación de ilustraciones y discusión sobre qué emociones transmiten.
   
   
   • Sonidos: Escucha de breves piezas musicales o sonidos de la naturaleza, identificando qué nos hacen sentir o imaginar.
   
   
   • Movimientos y gestos: Imitación de movimientos o gestos que hagamos en actividades cotidianas o al sentir emo