Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre dentro de un marco de respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas a través de lectura y escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará preguntando a los estudiantes qué entienden por argumentos y por qué son importantes en una discusión o al expresar sus opiniones. Se anotarán las ideas en la pizarra.


• Introducción al Proyecto Comunitario: Se les explicará que realizarán un proyecto comunitario donde deberán identificar un problema de lectoescritura en su comunidad y proponer soluciones a través de la producción de textos argumentativos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos argumentativos: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionarán diferentes textos argumentativos cortos (por ejemplo, opiniones de niños sobre reglas escolares, críticas de libros dirigidas a niños, etc.). Cada grupo leerá su texto y discutirá los argumentos presentados.


2. Análisis en grupo: Cada grupo trabajará en identificar la estructura del texto argumentativo leído (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión) y las estrategias utilizadas por el autor para convencer al lector.


3. Plenaria de compartimiento: Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase, destacando las d