La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

nancy chavez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación con un fuerte enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Incorporación del cuidado del ambiente en el análisis de la biodiversidad y su evolución.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:
    Iniciar la clase con la pregunta abierta: "¿Por qué creen que existen tantas variedades de plantas y animales en nuestro planeta?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos para fomentar un ambiente de curiosidad y apertura al aprendizaje.



  2. Presentación de objetivos:
    Comunicar a los estudiantes el objetivo de la sesión en términos claros y cómo su participación activa les permitirá alcanzar una comprensión más profunda sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a Darwin y Wallace:
    Mediante una breve presentación, introducir a los estudiantes a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, destacando sus viajes, observaciones de la naturaleza y cómo llegaron a conclusiones similares sobre la evolución po