Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren del cálculo de longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada, a fin de desarrollar habilidades matemáticas fundamentales y promover un pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

• Actividad: "¿Qué sabemos?"


• Descripción: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la medición de longitud, masa y capacidad. Se les animará a compartir experiencias personales donde hayan tenido que medir algo, poniendo especial atención en que tanto niñas como niños compartan sus experiencias, promoviendo un ambiente de igualdad e inclusión.


• Material: Pizarrón y marcadores.

2. Exploración e indagación (15 minutos):

• Actividad: "Cazadores de medidas"


• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para realizar una búsqueda en el aula o área designada de objetos que puedan medir. Tendrán que estimar primero y luego medir la longitud, masa o capacidad de los objetos seleccionados utilizando cintas métricas, balanzas y recipientes graduados.


• Material: Cintas métricas, balanzas, recipientes graduados, hojas de registro.

3. Construcción de aprendizaje (10 minutos):

• Actividad: "Vamos a calcular"


• Descripción: Utilizando los d