Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno adapte sus movimientos y fortalezca su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubra nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Valores.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Juego de movimientos libres al son de la música para calentar y activar a los niños.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Conversación guiada sobre cómo nos movemos en diferentes espacios (escuela, casa, parque) y cómo cada espacio requiere movimientos distintos.

3. Actividad principal: Exploración de movimientos (30 minutos)

• A. Exploración de la escuela (10 minutos): Los niños, acompañados por el docente, explorarán el aula y otras áreas comunes de la escuela practicando diferentes tipos de movimientos (saltar, reptar, girar) para superar "obstáculos" imaginarios.


• B. Creación artística (10 minutos): Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán dibujos o collages que representen cómo se imaginan moviéndose en diferentes espacios (casa, escuela, parque). Se promoverá la expresión de ideas y el respeto por las propuestas de los demás, integrando valores como la empatía y el trabajo en equipo.


• C. Presentación y reflexión (10 minutos): Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicand