Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Lidia Yañez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Sistema Solar y el Universo


Nivel Educativo: Primaria 5º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes serán capaces de indagar, describir y representar mediante modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo. Apuntar respuestas en el pizarrón.

  2. Introducción al tema: Breve explicación del Sistema Solar y su importancia para entender nuestro lugar en el Universo.



Desarrollo (25 minutos)


1. Investigación guiada en pequeños grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Entregar a cada grupo una ficha con el nombre de un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites, asteroides).

  • Cada grupo debe buscar información sobre su componente asignado: forma, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.

  • Los alumnos pueden utilizar libros de texto, enciclopedias y recursos en línea recomendados.


2. Creación de modelos (10 minutos):



  • Utilizando materiales reciclados (papel, cartón, plásticos), cada grupo crea un modelo simple que represente las características principales de su componente del Sistema Solar.

  • Incitar a la creatividad y al uso responsable de materiales, enfatizando la importancia del cuidado del ambiente.



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