El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Título de la sesión: Comprendiendo la Igualdad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de analizar estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación, y argumentarán por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas, y lúdicas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema mediante un cuento corto o una historia ilustrada que muestre situaciones cotidianas donde se reflejen estereotipos de género, enfocándonos en cómo estos pueden afectar las relaciones y las oportunidades entre niñas y niños.

2. Desarrollo (25 minutos):

• División en grupos pequeños (5 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una serie de imágenes o viñetas que representen diferentes actividades (educativas, deportivas, artísticas, y lúdicas) realizadas por niños y niñas.

  
  



• Análisis y discusión (10 minutos): Cada grupo analizará las imágenes, discutiendo qué estereotipos de género pueden identificar y cómo estos podrían limitar la participación de niñas o niños en dichas actividades.

  
  



• Creación de un cartel (10 minutos): Cada grupo creará un cartel que muestre la importancia de la participación igualitaria de niñas y niños en las actividades analizadas, desmintiendo los estereotipos de género identificados.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Presentación de carteles (5 minutos): Cada grupo pres