Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

marisol avila
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Enfoques: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Discriminación



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad y por qué creen que cada persona es única.

  • Motivación: Leer un breve cuento o historia que ilustre la diversidad cultural y de género, enfatizando cómo nuestras diferencias nos enriquecen.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a las formas de ser: Mediante un círculo de conversación, invitar a los alumnos a compartir algo que les gusta mucho y algo que no les gusta nada, enfatizando que está bien tener gustos diferentes.



  2. Exploración de las formas de pensar y actuar: A través de juegos de rol, los alumnos simularán situaciones cotidianas donde deban tomar decisiones, mostrando cómo cada quien piensa y actúa de manera única.



  3. Interconexión con el problema de discriminación: Guiar una reflexión grupal sobre cómo la discriminación surge de no valorar o entender las diferencias entre personas. Discutir formas en las que podemos promover la inclusión y el respeto en nuestra escuela.



  4. Actividad de Aprendizaje-Servicio: Planificar una pequeña campaña contra la discriminación para implementar en la escuela, donde cada niño aporte ideas según sus habil