Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Actitudes y Prácticas de Género en la Familia, Escuela y Comunidad

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, desde una perspectiva de igualdad de género y no discriminación.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Actividades

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con la pregunta ¿Quiénes cocinan en su casa, y quiénes trabajan fuera? Permitir que los alumnos compartan sus respuestas, destacando la variedad de roles sin emitir juicios de valor.


2. Introducción de conceptos: Explicar brevemente la idea de igualdad de género y discriminación, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión (por ejemplo, "Todos podemos jugar con lo mismo y hacer las mismas actividades en casa, no importa si somos niñas o niños").

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración y análisis de historias: Leer en voz alta historias cortas o anécdotas sobre personas de diferentes géneros realizando diversas actividades (un papá cocinando, una mamá trabajando como ingeniera, un niño jugando con muñecas, una niña jugando fútbol). Luego, solicitar a los niños que expresen cómo se sienten sobre estas historias y si conocen situaciones similares.


2. Dibujo y reflexión: Pedir a los alumnos que dibujen en una hoja a su familia haciendo una actividad juntos, intentando incorporar lo aprendido sobre la igualdad de género. Después, formar pequeños grupos para que compartan sus dibu