Las tensiones en el siglo XX y el gobierno cardenista

Manuel Alejandro Martínez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX y el gobierno cardenista


Nivel Educativo: Secundaria 2º Grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista, como la expropiación petrolera, y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoques de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y Motivación:
    Iniciar con una breve introducción al siglo XX en México, destacando las principales tensiones y transformaciones. Usar imágenes y mapas conceptuales para ilustrar el contexto histórico y generar interés.



  2. Planteamiento del Problema:
    Presentar el desinterés como un problema a resolver. Preguntar a los estudiantes: ¿Por qué creen que es importante entender los eventos históricos, como la expropiación petrolera, en nuestro contexto actual? Utilizar ejemplos contemporáneos para establecer conexiones.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis:
    Formar equipos y asignarles diferentes eventos relacionados con el gobierno cardenista y sus precedentes, como la Ley del Petróleo de 1901. Cada equipo investigará su evento, enfocándose en su impacto en la sociedad de la época y sus conexiones con el presente.



  2. Debate y Reflexión:
    Facilitar un debate guiado donde cada equipo presentará sus hallazgos, promoviendo la discusión y el análisis crítico entre los estudiantes. Incentivar la