El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Nivel Educativo: Primaria 1°.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno dialogue sobre ideas y comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, así como la participación en juegos y actividades, enfocando la discusión hacia los estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar que atienda el problema de la violencia desde el enfoque de Igualdad de Género y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un breve cuento ilustrado donde los personajes enfrenten situaciones de estereotipos de género, como un niño que quiere bailar ballet o una niña que desea jugar al fútbol, enfrentándose a burlas o rechazo.
   
   
   • Preguntas dirigidas a la clase: ¿Cómo creen que se sintieron los personajes? ¿Es justo que no puedan hacer lo que les gusta?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en pequeños grupos para discutir y dibujar sobre dos temáticas: Actividades que cada quien disfruta hacer y cómo se sentirían si les dijeran que no pueden hacerlo por ser niño o niña.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo comparte sus dibujos y reflexiones, fomentando un diálogo abierto sobre las emociones vinculadas a la restricción de actividades por estereotipos de género.
   
   
   • Reflexión guiada: El docente guía una reflexión sobre cómo estos estereotipos pueden conducir a la discriminación y formas de violencia, subrayando la i