Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Leonela Melin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10-12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Área de Enfoque: Ciencias Naturales – Sistema Solar y Universo
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Desarrollo de la Sesion:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Motivacional: Proyectar un breve video sobre el Sistema Solar y el Universo, destacando las maravillas y misterios que encierra.

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué planetas conocen? ¿Cómo creen que es el espacio? ¿Qué les gustaría aprender sobre el Sistema Solar?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de Investigación: Los alumnos se dividirán en equipos y a cada uno se le asignará un componente del Sistema Solar (Sol, un planeta, satélites, asteroides). Deberán buscar información sobre sus características mencionadas en el objetivo, utilizando textos y recursos digitales proporcionados.

    • Elaboración de modelos: Con material reciclable, cada equipo empezará a construir un modelo simple que represente al componente asignado, enfocándose en las características investigadas.

    • Interculturalidad Crítica: Durante la investigación, los equipos encontrarán información sobre cómo diferentes culturas han interpretado y representado los elementos del Sistema Solar a lo largo de la historia. Esta información se present