La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La riqueza cultural de nuestras lenguas maternas

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Inicial 1º, de 0 a 3 años de edad, utilicen cotidianamente su lengua materna, con el apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Vida Saludable.

Duración: 45 minutos.

Contexto de Diversidad: Integración de lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras).

Interdisciplinariedad: La alimentación como eje transversal.

Desarrollo de la Sesión 1 de 2:

1. Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)

• Actividad: Cantamos y nos saludamos en nuestras lenguas maternas.
  
  
  • Descripción: A través de canciones sencillas en diferentes lenguas, se promueve el saludo y la presentación entre los niños y adultos presentes, resaltando la importancia de cada idioma.
  
  
  • Recursos: Canciones infantiles en diversos idiomas, altavoz.
  
  
  
  

2. Exploración de la Identidad (10 minutos)

• Actividad: ¿Quiénes somos y qué comemos?
  
  
  • Descripción: Mediante un mural colectivo, las familias comparten fotos o dibujos de alimentos típicos de su cultura, expresando el nombre en su lengua materna.
  
  
  • Recursos: Mural, fotos/dibujos de alimentos, pegamento, rotuladores.
  
  
  
  

3. Actividad Interactiva: Jugando y Aprendiendo (15 minutos)

• Actividad: ¿Cómo se dice… en tu lengua?
  
  
  • Descripción: A través de un juego interactivo, los niños escuchan cómo se dicen diferentes nombres de alimentos en diversas lenguas maternas, incentivando su repetición y reconocimiento.
  
  
  • Recursos: Imágenes de alimentos, grabaciones de audio, reproduct