Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Saberes Familiares y Comunitarios en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA)

Que los alumnos propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad, con énfasis en la alimentación saludable.

Metodología

• Aprendizaje por Indagación: Se fomentará la curiosidad y el cuestionamiento en los niños para guiarlos a descubrir saberes familiares y comunitarios, relacionados con la alimentación saludable.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un cuento corto sobre un niño que aprende recetas saludables de su familia y cómo ayudan en su comunidad.
   
   
   • Preguntas guiadas: ¿Qué comidas saludables conocen? ¿Quién les enseñó a hacerlas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: Los niños, en equipos, pensarán en una necesidad o situación relacionada con la alimentación en su hogar o comunidad. Luego, dialogarán sobre cómo sus familias resuelven esa situación con saberes o tradiciones.
     
     
     • Ejemplo: Si el problema es "No comer suficientes frutas", los niños podrían recordar cómo sus abuelos preparan frutas de manera divertida.
     
     
     
     
   
   
   • Creación de un Mural Comunitario: Cada equipo dibujará en una gran hoja de papel uno de los saberes familiares relacionados con la alimentación saludable que discutieron. Este mural representará la diversidad de conocimientos en la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los niños presentarán brevemente su parte del mural y reflexionarán sobre cómo esos saberes pueden ayudar a tener un