Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando Nuestros Movimientos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales, para favorecer el control y la lateralidad.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio, con inclusión y atención a la igualdad de género.

Contexto Interdisciplinario: Atención a la Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación: Se da la bienvenida a todos los niños y niñas, asegurando un ambiente de respeto e inclusión, donde cada uno sea valorado por sus capacidades y no por su género.


• Motivación inicial: Se les platica sobre la importancia de conocer los diferentes movimientos que podemos hacer con nuestro cuerpo y cómo estos nos ayudan a jugar, aprender y relacionarnos con los demás.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: El espejo mágico. Los niños se colocarán por parejas frente a frente. Uno realizará un movimiento y el otro deberá imitarlo, como si fuera su reflejo en un espejo. Se rotarán los roles para que todos practiquen la imitación y la creación de movimientos. Esta actividad promueve la igualdad, ya que cada niño, independientemente de su género, tiene la oportunidad de liderar y seguir.

  
  



• Actividad 2: La selva misteriosa. Utilizando el espacio del aula o el patio, se simulará una selva donde habitan diferentes animales. Los niños deberán moverse imitando a los animales mencionados (saltar como un canguro, gatear como un tigre, caminar lentamente como una tortuga). Esta actividad será guiada para aseg