Ecuaciones lineales y cuadráticas.

MARIA ISABEL RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Aventura en el Mundo de Ecuaciones Lineales y Cuadráticas


Grado y Grupo: 3º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de resolver ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 mediante métodos de factorización y la aplicación de la fórmula general, promoviendo el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.


Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche: Inicie la sesión con un breve relato interactivo que involucre a los alumnos en la resolución de un misterio que solo puede ser develado mediante el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas. Presente el problema a resolver como un reto, estimulándolos a utilizar sus conocimientos previos y fomentando la curiosidad.



  • Reflexión Grupal: Realice preguntas abiertas sobre qué saben de las ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo creen que estas pueden aplicarse en la resolución de problemas cotidianos. Esta actividad promueve la inclusión al considerar todas las voces y fomenta el pensamiento crítico.


Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración: Divida a los estudiantes en pequeños grupos y entrégueles una serie de ecuaciones de ejemplo para ser resueltas. Cada grupo recibirá problemas con diferentes niveles de dificultad, asegurando que todos los estudiantes puedan participar activamente.



  2. Investigación: Proporcione a los grupos recursos impresos y digitales sobre métodos de resolución de ecuaciones, incluyendo factorización y la fórmula general. Deje que busquen y discutan estas estrategias, enfatizando la importancia de la comprensión lectora para interpretar correcta