Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de usar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará con una dinámica que involucre expresión corporal, donde se invitará a los alumnos a poner en escena, mediante mímica, situaciones donde han observado o experimentado algún tipo de violencia, ya sea en la escuela, hogar, o comunidad. Se hará énfasis en que no se necesitan detalles explícitos, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les pregunta cómo podríamos identificar y representar los diferentes tipos de violencia en nuestra comunidad, utilizando herramientas matemáticas, con el fin de buscar soluciones o mejorar la conciencia sobre este problema.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Recolección de Datos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reflexionarán y anotarán distintos tipos de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) que conocen o han escuchado. Posteriormente, deberán realizar una breve encuesta entre sus compañeros sobre cuál consideran que es más común, asegurándose de respetar la anonimidad y sensibilidad del tema.

   
   



2. Representación de la Información: Con la información recogida, cada grupo usará materiales de arte (colores, papeles