"Explorando el espacio: Sistema Tierra-Luna-Sol"**

Maylid Alessandra Martos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando el espacio: Sistema Tierra-Luna-Sol"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos indaguen y representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año, y el cambio en el punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e inclusión; Atendiendo al problema de convivencia.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para provocar la curiosidad: "¿Alguna vez se han preguntado por qué el día se convierte en noche o por qué las estaciones del año cambian?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas libremente para fomentar la inclusión y valorar sus saberes previos.



  • Introducción teórica breve: Describir los conceptos básicos del Sistema Tierra-Luna-Sol utilizando ilustraciones y ejemplos sencillos adaptados a su edad. Se enfatizará la importancia de la convivencia armónica con nuestro planeta y su sistema, conectando con el problema de la convivencia.




Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad práctica: "Construyendo nuestro Sistema Tierra-Luna-Sol".

    • Materiales: Pelotas de diferentes tamaños, representando la Tierra, la Luna y el Sol; lámparas (para el Sol), y materiales reciclables.

    • Proceso: En grupos, los alumnos construirán modelos simples que representen los movimientos de rotación y traslación. Se asignará a cada grupo el