Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleven a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y sensibilización: Se iniciará la clase con una breve charla sobre la importancia del arte y la cultura en la transformación de los espacios comunitarios. Utilizaremos imágenes de ejemplos locales e internacionales donde el arte ha mejorado espacios públicos.
   
   
   • Motivación: Plantearemos preguntas como: ¿Cómo creen que el arte puede transformar un espacio? ¿Conocen algún lugar en su comunidad que podría ser mejorado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y diálogo colectivo (10 minutos): En equipos, los alumnos investigarán y discutirán sobre diferentes formas de arte comunitario. Cada equipo se enfocará en una categoría específica (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) y buscará ejemplos en libros y en internet.
   
   
   • Planeación del proyecto (15 minutos): Cada equipo seleccionará un espacio de su comunidad que podría ser mejorado y planeará una intervención artística adecuada a dicho espacio, tomando en cuenta las características cult