Las revoluciones modernas y sus tendencias

LYDIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias"


Grado y grupo: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Problematizar la relación entre liberales y conservadores en el periodo de las revoluciones modernas, enfocando en el contexto de la historia de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Iniciar la clase con un breve video o presentación sobre las principales revoluciones modernas (Independencia de México, Revolución Francesa, etc.), destacando el papel de liberales y conservadores.

    • Realizar preguntas detonadoras: "¿Por qué creen que existían diferentes grupos (liberales y conservadores) durante estas revoluciones?", "¿Cómo creen que estas diferencias influyeron en la convivencia de la sociedad de aquel entonces?"



  2. Presentación del problema central del día:



    • "Imaginen que están en la época de una de estas revoluciones y pertenecen a un grupo liberal o conservador. ¿Cómo se relacionarían con el grupo opuesto y qué medidas podrían tomar para mejorar la convivencia en su comunidad?"





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y análisis en grupos:

    • Formación de equipos mixtos (liberales y conservadores) mediante sorteo para fomentar la diversidad de opiniones.

    • Cada equipo recibirá una ficha con información sobre las posturas de liberales y conservadores durante una revolución específica. Se les pedirá investigar cómo estas posturas influyeron en la convivencia de la sociedad.