Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad enfocándose en la convivencia.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y contextualización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Introducción al tema destacando la importancia de los lenguajes artísticos como medio de expresión y cambio social.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartan experiencias o conocimientos sobre cómo el arte puede influir o mejorar la convivencia en su comunidad.
   
   
   • Discusión dirigida sobre cómo diferentes formas de arte (música, pintura, teatro, danza) han sido usadas para abordar problemas sociales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis e identificación de problemas (10 minutos):

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos listarán problemas de convivencia que identifiquen en su comunidad o entorno escolar.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un problema y lo expondrá brevemente al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Exploración de lenguajes artísticos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a diversas técnicas artísticas (ejemplos visuales y auditivos) que podrían usarse para representar o proponer soluciones a los problemas identificados.
   
   
   • Actividad práctica: Cada grupo experimentará con una técnica artística breve (dibujo, esbozo teatral, letra de canción) para expresar el problema elegido