Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Leivy Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Proyecto Comunitario en Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y breve dinámica de integración mediante un círculo de conversación, donde cada niño comparta su nombre y algo que le guste.

  • Introducción al tema explicando la importancia de expresar lo que sentimos y pensamos para vivir en comunidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Comunitaria:



    • Seleccionar un cuento corto sobre emociones o la vida comunitaria.

    • Lectura en voz alta por parte del docente, haciendo pausas para explicar palabras nuevas y preguntar a los niños cómo se sienten los personajes o qué harían ellos en situaciones similares.

    • Reflexión grupal sobre la historia: Cómo se ayudaron los personajes entre sí y la importancia de comunicarse.



  2. Actividad de Expresión Oral:



    • Dividir a los niños en pequeños grupos.

    • Cada grupo escoge una emoción o situación del cuento y, mediante dibujos, representan esa parte.

    • Los niños, con la ayuda del maestro, describen oralmente su dibujo, expresando qué emoción representa o qué está sucediendo, fomentando el uso de diversas expre