El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Gemma Sabino
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Mundos a Través de Historias"


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños disfruten la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora, tanto en la familia como en el servicio educativo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a Atender: Comprensión lectora.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Creativa:

    • Actividad: "Círculo de Nombres con Música." Sentados en círculo, pasamos un objeto colorido mientras suena música de fondo. Cuando la música se detiene, el niño o la niña que tiene el objeto dice su nombre, y todos juntos lo saludan con una pequeña canción o rima.

    • Objetivo: Fomentar un ambiente de confianza y pertenencia.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Sensorial:



    • Actividad: Seleccionaremos un libro de imágenes grandes y colores vivos, con texturas incorporadas, para leer en voz alta. Mientras avanzamos, invitaremos a tocar las texturas y hablar sobre los colores y formas.

    • Objetivo: Estimular la curiosidad y la interacción táctil, visual y auditiva, promoviendo la comprensión lectora desde una experiencia sensorial.



  2. Exploración Artística:



    • Actividad: Utilizando materiales seguros y no tóxicos, como pinturas de dedo y papel grande, invitamos a los niños a expresar lo que sintieron o imaginaron durante la lectura.

    • Objetivo: Facilitar la expresión de emociones y pensamientos, fomentando la creatividad y la autoexploració