Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de egreso de la asignatura - PDA): Que los alumnos comparen capacidades y masas utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.
Temática Interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida a los alumnos. Se iniciará la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué saben sobre la medición de objetos y cómo creen que estas medidas se relacionan con la alimentación. Se guiará la discusión hacia la importancia de medir correctamente los ingredientes en recetas de cocina para asegurar una alimentación balanceada y saludable.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación sobre Medición: Los alumnos, en equipos de 4, recibirán distintos recipientes (tazas, cucharas, botellas) y alimentos secos (arroz, frijoles, azúcar). Se les pedirá que intenten medir la cantidad de alimento que cabe en cada recipiente usando unidades de medida arbitrarias (por ejemplo, cuántas cucharadas de arroz caben en una taza).


2. Registro y Representación: Cada equipo registrará sus mediciones en una tabla que crearemos juntos en el pizarrón, comparando las capacidades de los diferentes recipientes y los resultados obtenidos por cada equipo.


3. Discusión Grupal: Como grupo, discutiremos las diferencias y similitudes en las mediciones, enfatizando en la importancia de la precisió