Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos se relacionen con la naturaleza y consideren la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se inicia la sesión con la narración de una historia corta sobre un jardín que ha empezado a perder su color y vida debido a la falta de cuidado. Se plantea a los niños y niñas el reto de ayudar a revivir este jardín.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que podemos ayudar al jardín? ¿Por qué es importante cuidar de la naturaleza?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación 1: El aire y el sol. Los niños realizan una actividad de arte donde, con papel y pinturas, crean un paisaje que incluya el sol y el viento. Se conversa sobre cómo el aire y el sol son importantes para la vida de las plantas.
   
   
   • Estación 2: El agua. En pequeños grupos, los niños experimentan con regar diferentes tipos de plantas, visualizando el efecto del agua sobre ellas. Se dialoga sobre la importancia del agua para todas las formas de vida.
   
   
   • Estación 3: El suelo. Mediante el juego con tierra y pequeñas plantas, los niños aprenden sobre la importancia de un suelo sano. Se promueve la creación de macetas decoradas por ellos mismos como parte de una experiencia estética y de aprendizaje sobre el soporte de la vida vegetal.
   
   
   
   


3.