Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, acompañando su narración con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida en círculo: Iniciar la clase formando un círculo para fomentar la sensación de comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas sobre sus historias favoritas y qué les gusta de ellas. Hacer hincapié en la importancia de respetar los turnos para hablar, promoviendo un ambiente de convivencia armónica.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de lenguajes artísticos: Presentar brevemente ejemplos de narración a través de la danza, la música, la pintura y el teatro. Estos ejemplos pueden ser adaptados de cuentos populares o historias conocidas por los niños.


2. Creación en grupo: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno un lenguaje artístico. Cada grupo elegirá una historia común en su equipo, que puede ser de su propio invento o una ya conocida, para narrarla usando el lenguaje artístico asignado.
   
   
   • Interculturalidad crítica: Asegurarse de que las historias incluyan elementos que reflejen diversas culturas y promuevan el respeto y la valoración de las diferencias.
   
   
   • Convivencia: Fomentar la cooperación, el respet