Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Preservar nuestras costumbres y tradiciones de Día de muertos favoreciendo la identidad cultural e inclusión escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de manifestaciones culturales locales

• Presentación del tema: se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros lugares.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad relacionadas con el Día de muertos.


• Investigación: en grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales y artísticas del Día de muertos en su comunidad, recopilando imágenes y descripciones.


• Reflexión: se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones culturales.

Sesión 2: Comparación de manifestaciones culturales locales y de otros lugares

• Recapitulación: se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de manifestaciones culturales de otros lugares: el maestro presentará imágenes y descripciones de manifestaciones culturales y artísticas del Día de muertos de diferentes lugares del mundo.


• Comparación: en grupos peque