Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Uriel MarínUPV- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno comprenda que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Introducción (10 minutos)
- Inicio de la sesión: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los fenómenos naturales como terremotos, inundaciones, incendios forestales y cómo estos pueden convertirse en desastres. Se anotarán las ideas en el pizarrón para referencia futura.
- Conexión con la vida cotidiana: Se preguntará a los estudiantes si han oído hablar de algún evento reciente que pueda considerarse un desastre y qué consecuencias tuvo en su comunidad o en el mundo.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentación del problema: Se presentarán brevemente varios escenarios de desastres, tanto naturales como inducidos por humanos. Por ejemplo, un terremoto que lleva a un colapso de edificios debido a malas prácticas de construcción, o un incendio forestal provocado por la negligencia humana.
Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, a cada uno se le asignará uno de los escenarios presentados.
Investigación y análisis: Cada grupo investigará las causas del desastre asignado, sus efectos en la comunidad, el ambiente y medidas de prevención o mitigación. Se incentivará la búsqueda de soluciones innovadora