Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
sarahi chavez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: Creando Lazos de Amistad y Respeto
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Motivación y presentación del tema: Iniciaremos la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño y niña se presentará diciendo su nombre y compartiendo algo que les guste hacer. Utilizaremos una pelota de colores para pasarla entre nosotros, promoviendo la participación activa de todos.
- Introducción al valor de la diversidad y la inclusión: Contaremos una breve historia ilustrada sobre amigos de diferentes partes del mundo, destacando cómo sus diferencias enriquecen su amistad. Se hará énfasis en la igualdad y el respeto mutuo.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de Aprendizaje-Servicio "El Jardín de la Amistad": Los niños participarán en la creación de un mural colectivo, representando un jardín donde cada "flor" será una mano impresa de cada estudiante en diferentes colores de papel. Mientras realizan esta actividad, se les invitará a conversar sobre lo que hace especial a cada amigo y amiga, promoviendo el reconocimiento de la diversidad y la aceptación.
- Diálogo guiado sobre la violencia y las formas de prevenirla en la convivencia diaria: Se realizará una plática dirigida sobre cómo nuestras acciones y palabras pueden hacer sentir bien o mal a los demás, utilizando ejemplos adecuados a su edad. Se promoverá la idea de "manos para cre