Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Respeto a la Dignidad e Integridad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno analice la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y el reconocimiento de sus límites corporales. Diferenciará el contacto físico sano y reconfortante de aquel que causa incomodidad y amenaza el bienestar físico o mental, para su protección en la familia, en la escuela, en la comunidad y en el uso de Internet y redes sociales.

Duración: 45 minutos

Grupo de Edad: 6 a 8 años (1º de Primaria)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying.

Enfoques: Inclusión e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de una dinámica lúdica, "El semáforo de los abrazos", los niños identificarán los tipos de contacto físico (verde: cómodo y seguro; amarillo: dudoso; rojo: incómodo y peligroso). El facilitador guiará a los alumnos para que expresen cómo se sienten con cada tipo de contacto, usando tarjetas de colores.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se narrará una breve historia ilustrada sobre un niño o niña que experimenta diferentes situaciones de contacto físico en la escuela, en casa y en internet, preguntando a los alumnos cómo creen que se siente el protagonista en cada situación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis grupal: Se formarán equipos mixtos donde discutirán y analizarán la historia presentada, guiados por preguntas como ¿Qué situaciones son aceptables? ¿Cuáles no? ¿Cómo podemos ayudar al protagonista?
   
   
   • **Reconocimiento de límites corpor