Azar y probabilidad
Jessica- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo el Azar y la Probabilidad
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno resuelva problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Se inicia la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por "azar" y "probabilidad", anotando sus respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas y corregir conceptos erróneos.
Motivación:
- Se proyecta un breve video ilustrativo sobre la vida real y la aplicación del azar y la probabilidad (por ejemplo, probabilidad en deportes, clima, juegos de azar).
- Después del video, se plantea la pregunta: ¿Cómo creen que saber sobre probabilidad puede ayudarnos en la vida diaria y en la toma de decisiones?
Establecimiento de reglas de convivencia:
- Se acuerdan y recuerdan las reglas de convivencia en el aula, promoviendo un ambiente de respeto, participación activa y escucha atenta.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración e Investigación:
Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos para investigar y discutir sobre los temas de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes. Se les proporcionan textos cortos, adaptados a su nivel de comprensión lectora, con ejemplos de cada tipo de evento.
Actividad Práctica: Cada equipo recibe una bolsa con diferentes objetos (canicas de colores, monedas, cartas,