Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes

Jesús Hernández
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno registra sobre un tema de su interés, utilizando diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video), a partir de la interacción con diversas fuentes de información.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, personas, películas, etc.).

  • Actividad 2: Observar y describir diferentes imágenes relacionadas con el tema.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de registrar y resumir la información obtenida de diferentes fuentes.


Sesión 2: Exploración de fuentes de información (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo de aprendizaje.

  • Actividad 1: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela para explorar diferentes libros relacionados con el tema de interés del alumno.

  • Actividad 2: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad, para obtener información oral sobre el tema.

  • Cierre: Compartir en grupos pequeños la información obtenida y resumir la misma en un cuaderno de trabajo.


Sesión 3: Registro de información (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo de aprendizaje.

  • Actividad 1: Utilizar diferentes formas de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video) para registrar la información obtenida en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de lectura en voz alta donde los alumnos compartan la información que registraron.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes