Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Medición y cálculo en diferentes contextos

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, integrando un enfoque de prevención de la violencia mediante ejemplos y actividades colaborativas.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización:

  
  

  Iniciar con una breve charla sobre el significado de la convivencia armónica y la importancia de la resolución pacífica de conflictos. Posteriormente, se realizará una conexión con el tema de medición y cálculo, preguntando a los alumnos cómo creen que las matemáticas pueden contribuir en la elaboración de soluciones creativas para problemas sociales, como la violencia.

  
  



• Motivación y presentación del tema:

  
  

  Utilizar imágenes y videos cortos que muestren ejemplos de arquitectura y arte (murales, por ejemplo) en espacios públicos que han sido transformados para promover la paz y el bienestar comunitario. Preguntar a los alumnos cómo creen que se planificaron esos espacios respecto a medidas y formas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación grupal:

  
  

  Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y realizarán actividades prácticas de medición utilizando cinta métrica, compás, y reglas, para calcular áreas y perímetros de figuras geométricas dibujadas en papel Kraft. Se incentivará la creación de un "Espacio de Paz", donde cada grupo deberá diseñar un pequeño plano de un área de recreo escolar, aplicando los cono