Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Sara Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Mensajes para una Vida Saludable a través de los Medios


Nivel Educativo: Español, Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan narrativas enfocadas en la promoción de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual, y difundiéndolas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable.


Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de la violencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema: El docente iniciará la clase presentando el tema: "Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación", destacando la importancia de adoptar estilos de vida saludables y cómo los medios de comunicación pueden ser una herramienta útil para difundir estos mensajes.



  • Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán ejemplos de mensajes sobre vida saludable que hayan visto o escuchado en diferentes medios de comunicación y las percepciones que tienen sobre estos.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción a la Vida Saludable: El docente ofrecerá una breve charla sobre los componentes de una vida saludable, incluyendo alimentación balanceada, ejercicio regular, y salud mental, haciendo énfasis en cómo la violencia afecta negativamente este último aspecto.



  2. Análisis Crítico: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán diferentes mensajes sobre vida saludable encontrados en medios masivos y comunitarios, discutiendo su impacto, alcance, y cómo podrían ser mejorados para abord