Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios Comunitarios con Enfoque en Alimentación Saludable

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Atención al problema de la alimentación
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:
Iniciar la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre los tipos de anuncios publicitarios que conocen y cuáles han visto recientemente que promuevan alimentos o servicios relacionados con la alimentación en su comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

Análisis de anuncios:
Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes anuncios publicitarios impresos (revistas, periódicos) y acceso a anuncios electrónicos (a través de tabletas o la computadora del aula) enfocados en productos o servicios alimenticios. Cada grupo deberá:

1. Identificar las características del anuncio (imágenes, colores, texto, mensajes).


2. Determinar el público objetivo del anuncio (a quién está dirigido).


3. Discutir si el producto o servicio promovido contribuye a una alimentación saludable.

Creación de un cuadro comparativo:
Cada grupo creará un cuadro comparativo en papel grande, donde listarán sus observaciones sobre los anuncios analizados. Este cuadro incluirá columnas para características, público objetivo, y contribución a una alimentació