Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: “Nuestra Historia Ambiental”

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10-12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia centrada en el cuidado del ambiente, reflejando así aspectos de sus identidades personales y colectivas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y sensibilización: Breve charla sobre la importancia del cuidado del ambiente, preguntando a los alumnos cómo se sienten al respecto y qué acciones conocen para contribuir al cuidado ambiental.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que crearán una composición artística colectiva que combine elementos visuales, sonoros y corporales para expresar la importancia del cuidado del ambiente.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Creativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo explorará sonidos que pueden generar utilizando objetos reciclados (botellas, latas, hojas secas) y partes de su cuerpo (palmas, pies, voz).
   
   
   • Reflexionar sobre cómo estos sonidos pueden relacionarse con el ambiente (ej. el sonido del viento, lluvia, animales).
   
   
   
   



2. Creación de la Narrativa (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo imaginará una breve historia sobre el cuidado del ambiente que deseen contar a través de su composición.
   
   
   
   



3. Ensayo y Montaje (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos