Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Se les explica a los alumnos qué son los derechos y por qué son importantes. Se les muestra imágenes o videos que ejemplifiquen los derechos de los niños.


• Actividad: Los alumnos realizan un dibujo representando uno de sus derechos favoritos y lo comparten con el grupo.


• Reflexión: Se guía una discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Presentación del problema: No hay un respeto a reglas, lo que dificulta la atención, la realización y culminación de sus actividades y no respetan a sus compañeros. Se les explica a los alumnos el problema y se les invita a pensar en posibles soluciones.


• Actividad: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten posibles soluciones al problema. Cada grupo elige una solución y la presenta al resto del grupo.


• Reflexión: Se guía una discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y se llega a un acuerdo sobre cuál sería la mejor solución para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Actividad: Se realiza una actividad práctica donde los alumnos deben poner en práctica la solución acordada en la sesión anterior. Por ejemplo, si la solución fue "respetar turnos para hablar", se les da una acti