Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Juntos Escribimos Nuestra Historia"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades de escritura con su familia, registrando con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua, y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Conexión con el Problema: Ausentismo

Problema a Resolver: ¿Cómo puede la escritura y lectura en familia ayudarnos a mantenernos unidos y asistir a la escuela con alegría?

Metodología

Enfoque: Proyecto Comunitario, Inclusión, y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento del ambiente de respeto: Breve dinámica de presentación donde cada alumno comparte su nombre y un libro o historia que le gusta.

   
   



2. Introducción al tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a descubrir cómo nuestras familias y nosotros podemos conectar a través de la escritura y la lectura. ¿Sabían que cada familia tiene historias únicas que pueden compartirse y guardarse a través de las palabras?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del contexto familiar a través de la escritura:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Dibuja tu familia" - Los alumnos realizarán dibujos de sus familias y compartirán quiénes son.
   
   
   • Actividad 2: "¿Qué historias nos unen?" - Conversación guiada sobre las historias, canciones, recetas, o juegos que conocen gracias a sus familias. Esta actividad busca que identifiquen contenidos para escribir.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Conformación de equipos: Asignación de equipos mixt