Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de introducción: Se inicia la clase con una pregunta abierta para provocar curiosidad: "¿Alguna vez han notado cómo diferentes fuerzas actúan sobre los objetos a nuestro alrededor y cómo estos objetos se mueven?". Se permite un breve intercambio de experiencias cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Conexión con la vida cotidiana: Se mencionan ejemplos como el uso de patinetas, bicicletas y otros objetos en movimiento, para hacer tangible la aplicación de las leyes de Newton.


• Establecimiento de normas de convivencia: Se dialoga brevemente sobre la importancia de la disciplina, el respeto y la participación activa durante las actividades experimentales, enfatizando el trabajo en equipo y la seguridad.

Desarrollo (30 minutos)

Exploración e Investigación:

1. Experimento de la primera ley de Newton (Inercia): Formación de equipos de 4 alumnos. Se les proporciona una canica, una bandeja y un vaso. Deben colocar la canica sobre la bandeja y luego colocar con cuidado el vaso boca abajo sobre la canica. El desafío es retirar la bandeja rápidamente sin que la canica salga del vas