Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creación y representación de narrativas comunitarias

Nivel Educativo:
Primaria, 6º Grado

Edad de los estudiantes:
10 a 12 años

Duración de la sesión:
45 minutos

Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes podrán representar un acontecimiento relevante de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical, para expresar a través del cuerpo y el sonido historias que fomenten la convivencia.

Metodología:
Proyecto comunitario e interdisciplinario con enfoque en inclusión y apropiación de las culturas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la Sesión: Breve explicación sobre la importancia de narrar y representar historias de nuestra comunidad, resaltando la diversidad de formas en las que podemos contar una historia: a través de palabras, imágenes, movimientos y sonidos.
   
   
   • Actividad de Inicio: "Mi movimiento favorito". Cada estudiante, por turnos, compartirá un movimiento corporal que le guste y explicará por qué lo eligió. Este ejercicio busca promover la inclusión y la expresión individual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Los estudiantes, en grupos pequeños, discutirán y elegirán un acontecimiento relevante de la comunidad para trabajar. Se incentivará la selección de eventos que promuevan la convivencia como eje central.
   
   
   • Creación de la narrativa: Guiados por el docente, los alumnos desarrollarán una historia corta basada en el acontecimiento elegido, utilizando recursos literarios para enriquecerl