Descubriendo cómo cambia nuestro mundo

daysu bautista
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo cómo cambia nuestro mundo


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Materia: Conocimiento del Entorno
PDA: Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Objetivo de la sesión:


Que los alumnos reconozcan a través de ejemplos simples y actividades lúdicas cómo cambian los lugares, objetos y formas de vida con el tiempo, y cómo estos cambios afectan a las familias y comunidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    Actividad de sensibilización:



    • Mostrar a los niños imágenes de un mismo lugar pero en diferentes épocas (por ejemplo, una plaza de su ciudad hace 50 años y cómo se ve ahora).

    • Preguntar qué diferencias notan y cómo creen que esos cambios afectan a las personas que viven allí.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    Exploración del cambio:



    • Actividad Principal: Construir una "Línea del Tiempo" con imágenes que representen el cambio en la moda, medios de transporte y juegos infantiles a lo largo del tiempo. Se hará énfasis en cómo estos cambios reflejan modificaciones en la vida cotidiana de las familias y comunidades.

    • Interdisciplinariedad (Habilidades Matemáticas): Se introducen conceptos de secuenciación y orden al pedir a los niños que coloquen las imágenes en la línea del tiempo. Se estimula el conteo y la comparación de cantidades al analizar las imágenes (por ejemplo, cuántas personas se ven en una imagen an