El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: Preescolar 1º

Rango de Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora y Enfoque de Interculturalidad crítica.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo en varias lenguas indígenas mexicanas (por ejemplo: "Buenos días" en Náhuatl, Maya, y Mixteco), enfatizando la riqueza cultural y la diversidad del país.

   
   



2. Motivación: Breve historia interactiva sobre un niño que recorre diferentes regiones de México, observando y describiendo las formas que encuentra en su camino (montañas, casas, plantas). Se utilizarán ilustraciones y objetos reales para hacer más tangible la experiencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación y exploración:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caza de formas" en el aula o patio. Los niños, organizados en pequeños grupos, buscarán formas específicas (círculos, cuadrados, triángulos) en el entorno y las marcarán con cintas de colores.
   
   
   • Actividad 2: Después de la exploración, cada grupo compartirá sus hallazgos, describiendo el lugar y la forma encontrada, utilizando tarjetas con palabras clave para incentivar la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Manipulación y experimentación:

   
   
   
   
   • Actividad 3: Construcción colectiva de un mural con las formas encontradas, usando materiales reciclables. Mientras trabajan, se dialogará sob