El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Nivel Educativo: Preescolar 1°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de reconocer patrones de repetición y crecimiento en su entorno, a través de la observación de formas desde diversos puntos y mediante desplazamientos o recorridos, promoviendo la comprensión lectora.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Intercultural Crítico: Se promoverá el respeto y valoración de las diversas culturas presentes en el aula, destacando diferentes formas y patrones presentes en las culturas de los alumnos durante las actividades.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Se iniciará la sesión con un círculo de saludo, donde cada niño mencionará su nombre y mostrará con sus manos su forma favorita (círculo, cuadrado, triángulo).


• Activación de conocimientos previos: Se dialogará brevemente sobre las formas que conocen y dónde las han visto en su día a día, promoviendo respuestas en relación con su propia cultura y entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento interactivo: Se narrará un cuento corto sobre un personaje que viaja a diferentes lugares, observando y describiendo las formas que encuentra. Los niños serán invitados a participar activamente, predicando qué forma vendrá a continuación en el cuento y reconociendo patrones.

   
   



2. Exploración y descubrimiento: Los alumnos realizarán un breve recorrido por el aula o el patio (según lo permita el espacio y las condiciones del tiempo), buscando formas específicas y patrones de repetición en el ambiente, guiados por tarjetas con pictogramas que fomente