Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Martha Hernández
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar a la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación: Iniciar con un saludo afectuoso, invitando a los niños a formar un círculo.

  2. Sensibilización: Mediante una breve historia contada con títeres o marionetas, presentar a los alumnos el problema de una comunidad de animales que está perdiendo su hogar debido a la contaminación y deforestación.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del problema: A través de imágenes y objetos, mostrar a los niños ejemplos concretos de contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de recursos naturales. Usar preguntas guía como: ¿Cómo creen que se sienten los animales y plantas? ¿Qué podemos hacer para ayudar?

  2. Ideación Creativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales reciclables (papel, cartón, botellas de plástico, etc.) para construir soluciones a los problemas presentados. Por ejemplo, crear un bosque limpio con árboles de cartón o animales con botellas de plástico.

  3. Presentación de Soluciones: Cada grupo presentará su solución al resto de la clase, ex