Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Prevención de Situaciones de Riesgo en el Contexto de la Alimentación

Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo, centrando la atención en la alimentación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

1. Breve charla introductoria: El docente introduce el tema mencionando la importancia del autocuidado y la prevención de riesgos, especialmente en lo que respecta a la alimentación.


2. Lluvia de ideas: Se solicita a los alumnos que mencionen qué situaciones de riesgo consideran que existen en su comunidad y familia, relacionadas con la alimentación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación-Acción

1. Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4-5 miembros.


2. Investigación de campo (Aprendizaje-servicio): Cada equipo investiga, mediante encuestas rápidas a compañeros o familiares, cuáles son los principales problemas de alimentación en su entorno (por ejemplo, consumo de comida chatarra, desinformación sobre dietas saludables, etc.).


3. Generación de soluciones: Con base en la información recabada, cada equipo propone una solución práctica que contribuya a mejorar la situación identificada, preparando un breve plan de acción.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Exposición y reflexión colectiva

1. Presentaciones cortas: Cada equipo comparte su problema identific