Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Área de enfoque: Lectoescritura

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubran que se escriben de la misma forma.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Conversación inicial sobre qué es escribir y para qué nos sirve. Preguntas como: "¿Qué cosas han escrito?", "¿Para qué creen que escribimos?", dirigidas a motivar y activar conocimientos previos.


• Breve explicación del proyecto comunitario a realizar: crearemos entre todos un cuento corto que trate sobre un problema común que hayamos identificado en nuestra comunidad escolar relacionado con la lectoescritura.

Desarrollo (25 minutos)

• División de la clase en pequeños grupos, asegurando la inclusión y participación de todos los estudiantes.


• Brainstorming grupal: cada grupo pensará en un problema relacionado con la lectoescritura que hayan observado en su entorno. Después, compartirán sus ideas con la clase y elegiremos un tema común para el cuento.


• Inicio del dictado colectivo: cada grupo aportará una oración para comenzar el cuento, enfocándose en palabras clave que se repitan. Se hará énfasis en la importancia de estas repeticiones para la construcción del texto.


• Construcción de la historia: A través de un dictado dirigido por el maestro, pero construido con las ideas de los alumnos, se irá desarrollando la historia, prestando esp