Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Rosario ibarra- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Contexto:
La presente sesión está diseñada para alumnos de Preescolar 2º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años. El objetivo principal es que los niños y niñas adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en espacios variados como la escuela, casa, y comunidad en distintas direcciones y velocidades, promoviendo así una vida saludable y abordando el tema de la convivencia de manera interdisciplinaria.
Objetivo (PDA):
Que los alumnos y alumnas adapten sus movimientos y fortalezcan su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubran nuevas formas de moverse.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.
- Calentamiento suave mediante el juego “Semáforo de movimientos”, donde los niños deberán moverse libremente cuando la luz está en verde, caminar despacio cuando está en amarillo y detenerse con rojo.
Desarrollo (25 minutos)
- Estaciones de movimiento: Se dividirá a los niños en grupos pequeños, donde cada estación representará un espacio diferente (escuela, casa, comunidad) con retos de movimiento específicos.
- Escuela: Gatear por debajo de obstáculos (representando las mesas).
- Casa: Caminar en línea recta sobre una cuerda en el suelo, mostrando diferentes velocidades.
- Comunidad: Saltar en un pie, luego en el otro, imitando el cruce de una calle.
- Cada estación tendrá como propósi
- Estaciones de movimiento: Se dividirá a los niños en grupos pequeños, donde cada estación representará un espacio diferente (escuela, casa, comunidad) con retos de movimiento específicos.