Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo**
Ernesto Alfonso Larrieta- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo
Grado: Primero de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora.
1. Introducción (10 minutos)
Actividad: Bienvenida y lluvia de ideas.
Desarrollo:
Iniciar la sesión con una bienvenida cálida y preguntar a los niños cómo se sienten. Luego, realizar una "lluvia de ideas" preguntando qué entienden por juego y por creatividad. Esta actividad busca activar sus conocimientos previos y prepararlos para el nuevo aprendizaje.
Recursos: Pizarrón y marcadores.
2. Desarrollo (25 minutos)
A. Comprensión lectora y pensamiento divergente (10 minutos)
Actividad: Lectura colectiva "El mundo al revés".
Desarrollo:
Leer juntos una historia corta que presente situaciones cotidianas con soluciones creativas y lúdicas (puede ser un cuento donde los problemas se resuelven de manera inusual). Posteriormente, pedir a los alumnos que expresen oralmente otras soluciones divergentes al problema planteado en la historia.
Recursos: Cuento impreso o digital, ilustraciones de la historia.
B. Práctica de creatividad (15 minutos)
Actividad: "Caja de sorpresas".
Desarrollo:
Proporcionar a los alumnos una caja que contenga objetos variados (pueden ser juguetes, utensilios de cocina, elementos naturales, etc.). Cada niño esco