Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Claritza Kristell Esteban- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: "Nuestra Gran Familia y Comunidad"
Grado: Primaria 1° (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y comparta valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad mediante actividades que fomenten el sentido de pertenencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática a abordar: Desinterés.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Dinámica "Círculo de cuentos": Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán una corta historia o anécdota sobre su familia o comunidad que les haga sentir orgullosos o felices, utilizando una pelota como "micrófono". Esta actividad busca crear un ambiente de confianza y empatía.
2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura guiada "La gran familia": Se leerá una historia ilustrada que resalte la importancia de la solidaridad, participación y reciprocidad dentro de una comunidad diversa. Posteriormente, se dialogará sobre las diferencias culturales y la riqueza que estas aportan a la comunidad.
"Mural de valores": Con base en la lectura, los alumnos crearán en grupos pequeños un mural representando los valores y estilos socioculturales de su familia y comunidad. Se promoverá el uso de símbolos, dibujos, y palabras clave.
3. Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Sentados en círculo, los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre la importancia de pertenecer y contribuir a su familia y comuni