Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 3º (Niños/as de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Problema a Abordar: Acoso escolar o bullying.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de emociones: Los niños y niñas se sientan en círculo. Se introduce una pelota de colores que representan emociones (alegría - amarillo, tristeza - azul, enojo - rojo, miedo - negro). Cuando el/la maestro/a lanza la pelota a un/a alumno/a, este/a debe expresar una situación en la que haya sentido la emoción que representa el color de la pelota. El objetivo es validar todas las emociones y demostrar que todos las experimentamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad "Mis Emociones y Yo": Se entregan dibujos de caras con diferentes expresiones emocionales. Los niños y niñas eligen una que represente cómo se sienten cuando interactúan con otros compañeros/as. Luego, en parejas, comparten sus dibujos y explican su elección, promoviendo la empatía y el entendimiento mutuo.
   
   
   • Teatro de Sombras "Respetando las Diferencias": Se prepara un pequeño escenario con una lámpara detrás de una sábana blanca. Los niños y niñas, con la ayuda del/de la docente, crean historias cortas que ilustren situaciones de respeto, inclusión y cómo actuar frente al acoso escolar. Se promueve la igualdad de género al incentivar la participación equitativa de niñas y